<인권교육 바람곳>은 

온다에서 인권교육 활동 이후, 경험과 느낌을 나누는 곳입니다. 

상임활동가, 활동회원들이 함께 씁니다. 


  "우리 삶 속의 권리 이야기"라는 큰 주제를 가지고 여러 번에 걸쳐 진행된 이번 교육은 다양한 당사자들을 만날 수 있는 시간이었습니다. 천안시의 복지정책을 만드는 과정에서, 권리에 기반한 정책, 시민들의 목소리가 곳곳에 반영되는 정책을 함께 만들기 위한 "권리 워크샵"을 진행하는데, 워크샵에 참여할 분들과 인권에 대한 이야기를 나누는 자리로써 진행되었습니다.   


  그리고 지난 3월23일, 천안참여예산복지네트워크에 함께하고 있는 천안YMCA 청소년 토론동아리 '리서치'를 만났습니다. 대부분 고등학교를 다니고 있는 학생이었고, 새학기를 맞아(?) '리서치' 토론동아리에 새로 들어온 신입회원들과 함께하는 첫 번째 자리였다고 해요. 


  먼저 '몸풀기 마음열기'를 통해, 교육장을 들썩이는 공간으로 만들며 교육시간을 열어보았습니다. 두 명씩 가위바위보를 해서 이긴 사람이 진 사람 얼굴에 스티커를 붙이기도 하고, 제비뽑기로 뽑은 쪽지에 써있는 상황을, 말은 하지 않고 몸짓으로만 흉내내며 나와 같은 상황쪽지를 뽑은 사람들을 찾아가는 놀이도 하였습니다


  이어서, 서로가 생각하는 인권은 어떤 것인지, 학생들에게 필요한 인권에 대해 이야기를 꺼내기 위해, <학생인권 빙고!> 게임을 진행했습니다. 전지에 내용을 적을 9개의 칸을 그리고, "학교에서 없어졌으면 하는 것들"을 빈 칸에 채워봅니다. 참여자들은 어떤 것들을 적었을까요? 평소에 이런 고민이 많았던 듯 합니다. 금방 9칸을 모두 채우는 모둠이 있었습니다. 반면, 신중하게 고민하는 모둠도 눈에 띄었어요. 내용을 채우는 것도 중요하지만, 어떻게 하면 빙고를 먼저 외칠 수 있을까, 하는 것도 중요한 문제이지요. ㅎㅎ 아마 빙고게임의 묘미이지 않을까 싶습니다.

  학생들이 학교에서 힘들게 느끼는 것들은 어떤 것이 있을까요방학 중 보충학습, 핸드폰 수거함, 학교폭력, 교장선생님의 훈화말씀, 원치 않는 종교시간(미션스쿨), 시험, 욕, 두발검사, 야자 등등... 





   빙고게임을 마무리하며, 학생들의 삶에서 불편하게 느끼는 것들, 답답한 것들에 대해 "이거 뭐야? 왜 이래?" 라는 질문을 놓치지 말자는 이야기를 했습니다. 그리고 학생들에 대한 각종 통제(그것도 다방면으로!)가 왜 이렇게 일상적으로 일어나는 걸까, 토로하며, 우리 사회가 청소년을 어떤 존재로 바라보고 있는지를 살펴보았어요. 자연스럽게 '청소년'이라는 이유로, 때로는 '미성년자'라는 이름으로, 금지되고 부정당하는 대표적인 사례들을 놓고 모둠 토론을 이어갔습니다. 



    


사례1.


천안 H, ‘연애탄압학칙에 퇴학까지?

 


사례2.


청소년 게임 규제(셧다운제) 어떠카지?



사례3.


청소년은 찜질방 출입금지?

    


   

위의 사례를 모둠 별로 가져가(모둠은 총4모둠이었고, 그래서 '청소년 연애탄압' 사례를 두 개 모둠이 선택함), '월드카페' 방식으로 토론을 진행했습니다.


  '연애탄압' 학칙을 둘러싼 사례에 대해 초반에는 어떻게 얘기를 시작하면 좋을지 모르겠다, 얘기해도 답이 안 나오는 것 같아요, 라면서 어려워했습니다. 본인들이 당사자가 아니어서 그렇다고 하더군요! (연애 경험이 없어요 흑흑 하는 한탄과 공감의 분위기가 잠시 만들어졌지요.ㅋㅋ) 그래도 한 번 불이 붙으니 여러 말들이 쏟아져 나옵니다. 규칙 위반으로 퇴학시키는 건 너무하다, 연애탄압에 맞서 학생부장을 만나러 가야한다는 이야기, 어떻게 이 학칙의 부당함을 설명할 것인지, 나라면 어떤 선택을 했을지...  


  찜질방 출입금지에 대해서는 참여자들 간 의견이 팽팽히 맞서기도 했습니다. 왜 굳이 청소년에게만 밤 10시까지로 정해놓아야 하는 것이냐, 청소년은 허락 없이는 밖에서 잠도 못 자냐. 한쪽에서는 아무래도 밤에 돌아다니는 것은 위험하기 때문에 안 된다, 다른 대안이 없지 않느냐, 하는 의견이 오갔습니다. 긴 시간 논의 끝에 이런 '금지'와 '규제'는 진짜 청소년을 위한 것이 될 수 없다, 라는 이야기까지는 같이 고개를 끄덕일 수 있었지요. 


   게임 규제(셧다운제) 정책에 대해서는 특히 남학생들의 불만이 가득 쏟아졌습니다. "야자 끝나고 나면 할 시간도 없다." "셧다운제를 해도 다른 방식으로 들어가서(부모 주민번호...) 할 수도 있다. 별 소용이 없다." "뭐든지 성적이랑 연결시키는 건 문제다." 등등 다양한 이야기꺼리가 나왔습니다.





   인권의 눈으로 보면, 우리 일상생활에서 만나는 사례들을 새롭게 만날 수 있는 것 같습니다. 사회에서 보여주는 대로세상이 들려주는대로가 아닌청소년의 눈으로 세상을 바라보고인권의 힘으로 변화를 만들어 갈 수 있는, 인권의 씨앗을 심을 수 있는 시간이었길 바라봅니다. 







Posted by 인권교육온다


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[천안참여예산네트워크] '우리들의 삶속 인권이야기' 인권교육-천안자활센터


빈곤하지 않은 삶, 인권이 보장되는 삶


천안참여예산네트워크에서 진행하는 ‘우리들의 삶속 인권이야기’가 벌써 다섯 번째 만남을 가졌습니다. 이번의 주인공은 천안지역 자활센터 회원 분들이었습니다.

우선 자활센터라는 곳이 이름은 들어봤지만 생소했습니다. 어떤 곳인지? 어떤 사업을 하는 곳인지? 등등해서요. 그래서 찾아봤더니 이렇게 나와 있더라구요.


“지역자활센터는 수급자 및 차상위계층을 대상으로 일자리 제공을 통해 저소득층의 자립과 자활을 지원하는 기관입니다.“


천안자활센터에 모이신 분들도 이런 자활센터를 이용하는 분들이셨습니다. 이 날에 교육은 지금의 빈곤 문제와 복지정책에 대해서 이야기를 주로 나누었습니다. 그리고 그런 문제들이 인권의 문제와 연결되어 있다는 이야기를 했습니다.

첫 만남의 분위기는 약간은 무거웠습니다. 그 동안의 삶의 무게와 교육장소 또한 넉넉하지 못하였습니다. 그런 무거운 분위기를 바꾸기 위해 평소에 듣고 싶었던 말을 종이 비행기로 날려보며 서로에게 지지의 덕담을 나누었습니다.










그리고 본격적으로 지금 우리의 삶을 살펴보았습니다. 자활을 하시는 분들이 고민할만한 내용을 추려서 각자 공감되는 부분에 스티커를 붙여보았습니다. 내용은 아래와 같습니다.


맞아맞아 나도 고민이야~ 고민 보따리 풀어놓기~


: 나이가 많아서 취직하기 어려워요.

: 하루가 멀다하고 물가가 올라서 걱정이예요.

: 자식들 교육비다 뭐다해서 허리가 휘청해요.

: 몸이 오늘 다르고 내일 달라요. 병원비 걱정 때문에 병원가기 겁나요.

: 복지는 나라에서 알아서 하는 것이라고 생각해요.

: 잘 먹고 잘 사는 것은 개인이 각자 알아서 해야해요.

: 자활 일이 마음에 안들지만 정부지원이 끊길까바 그만두지 못해요.

: 늦었지만 지금이라도 공부를 하고 싶어요.

: 서로 바쁘다 보니 가족들하고 대화할 시간이 없어요. 점점 가족들하고 멀어지는 것 같아요.

: 사람들이 수급대상자라고 하면 무시하거나 불쌍하게 봐요.

: 삶에 의욕이 없고 사는게 재미없어요.

: 일하는 것은 힘들지만 그래도 나름 행복하게 살고 있어요.

: 돈만 있으면 모든게 잘 풀릴 것 같아요.

: 서로서로 돕고 사는 것이 결국 나에게도 도움이 된다고 생각해요.

: 언젠가는 좋아질 거라고 생각해요.



참여하신 분들이 대부분의 고민에 공감 스티커를 붙여주셨습니다. 단, ‘복지는 나라에서 알아서 하는 것이다’와 ‘잘 먹고 잘 사는 것은 개인이 각자 알아서 해야해요.’ 종이에는 한 장의 스티커도 붙여지지 않았습니다. 결국 빈곤문제는 이 사회의 문제인것이고 우리 모두가 함께 고민하고 최소한의 인간답게 살기 위한 체계를 마련해야하는 국가에게 책임이 있다고 말씀하셨습니다.

마지막으로 빈곤과 절망의 바다에 희망의 배를 띄우는 ‘분홍종이배 접기’ 행동을 소개하며 이 번 교육을 마무리 하였습니다. 




Posted by 인권교육온다

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천안참여예산네트워크에서 진행하는 '우리들의 삶속 인권이야기' 인권교육 다녀오다.

새터민을 만나다~


천안참여예산복지네트워크는 천안지역 18개 사회복지기관·단체로 결성되어, 사회복지예산의 균형있는 편성과 복지서비스 질 향상을 목적으로 2005년부터 권리적 예산분석, 정책모니터링 활동을 통해 정책제안을 진행하고 있다.

천안 참여예산복지네트워크는 지난해에 이어 올해도 권리에 기반하여 사회복지정책이 수립될 수 있도록 시민의 목소리를 모으고 정책을 함께 만드는 권리워크샵과 원탁회를 준비하고 있다. 시민의 삶에서 필요한 정책을 함께 만들고, 시민의 목소리로 직접 권리에 따른 복지정책 보장을 요구하는 ‘사회복지정책 제안대회’를 진행한다.

이번 인권교육은 워크샵로 가기전에 인권에 대한 기본적인 이해를 통해 인권감수성을 높이고, 인권에 기반한 삶의 접근은 어떤 것인지 쉽게 다가가기 위해 마련되었다. 2014년에도 장애인, 청소년,아동, 이주여성, 새터민 등 다양한 분들을 찾아가게 되었다.  


오늘은 새터민 분들을 만나뵙고 왔다. '온다'에서도 처음 경험하는 교육이라서 떨림과 설레임으로 달려갔다. 하나원에서 교육받고 나오신지 1달정도 되시는 10명의 분들의 옹기종기 모여앉아계셨다. 넒은 공간에서 편안한 분위기로 어린이들도 함께 하였다.


첫시작은  '터놓고 말해요~6*6'으로 문을 열었다. 두개의 주사위를 동시에 던져서 해당되는 이야기 주제를 참여한 사람들과 

자연스럽게 나누는 자리이다. 어린이도 어른들도 즐겁게 참여하는 분위기였다. 어떻게 보면 그냥 말하기 어려운 부분들을

자연스럽게 나눌 수 있었다.  


두번째로 '무인도에 간다면..'을 설정하고 자연스럽게 인권에 대한 이야기를 나누었다. 사람이 사람답게 살기위한 최소한의 조건을 생각해볼수있는 시간이었다. 그 꾸러미 안에는 다양한 이야기가 나왔다. 생존을 위한 조건과 단순히 먹는 것 뿐만 아니라 여가생활, 문화생활, 자유로운 생각, 함께할 벗 등 이야기도 나왔다. 


그렇게 이야기를 나누고 나니 어느새 1시간 30분이라는 시간을 훌쩍 지나갔다. 인권은 사람이 사람답게 살기위한 조건을 만들어 나가는것... 그것이 개인의 노력도 필요하지만 함께하는 이들과 같이 가야한다는것... 그리고 그 조건을 만들어줘야하는 제도적 장치와

틀도 있어야 한다는것.... 


여러번의 교육으로 살짝은 지쳐 보이셨지만 모두가 한국의 생활을 잘 적응하고 싶다는 마음을 이야기하셨고 앞으로 여기서 행복하게 살고싶다고 이야기하셨다. 













- 메달 (인권교육 '온다' 상임활동가)





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